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文章来源: 时间:2019-07-11 11:39:00
每年的中高考,有这么批人嚷嚷着该多元化高考,改变现有的“应试教育”模式。然而,在这个问题上,有些人可并不这认同.
一、云南小山村小金同学
我的大学同窗小金,来自云南一个偏僻的小山村,家境特别贫寒。
好在他读高中的时候,学习极度刻苦,他凭借那股用功劲,把高考要求的知识点,翻来覆去琢磨透了,终于能考上重点大学,成为他们村第一个大学生。
乡里乡亲都把他看成天才一样的人物,为庆祝他考上大学,还特意为他放了好几串鞭炮。
小金也自觉才智过人,于是怀着满满自信心,走出小山村,向着更美好的前程奔去。
然而,上了大学后,认识了一堆来自大城市且家庭出身不错的同学,顿时自信心就被破灭了。
这些同学大多见多识广、多才多艺。
同学们讨论起时事问题,聊起各处旅游的见闻,争相表达自己独到见解的时候,小金啥也不知道,完全插不上话;
迎新晚会前,人家会点钢琴、吉他、唱歌的,都踊跃报名,想要在晚会上秀一下自己的才艺,辅导员来问小金有啥才艺,小金却只有尴尬摇头的份;
家境好的同学说话总是声音洪亮,充满自信,小金却不敢和人聊天,说话声音细如蚊蝇,总是一副畏畏缩缩的模样。
小金和来自大城市、家境好的同学,在智力上,肯定没啥差距。可是,在见识、才艺、气质上的差距,那可不是半点的事。
不同社会阶层的烙印,深深地打在他们的身上,无论大家再怎么无视,这些差异都客观存在着的。
但他能来到大学,感受到这种差异,比窝在小山村里,对外面的世界一无所知,恐怕要幸运得多了。可喜的是,小金得益于大学这个平台,有了更多发展的机会,毕业后在大城市定居下来,成为了一名出色的工程师。