每年的中高考，有这么批人嚷嚷着该多元化高考，改变现有的“应试教育”模式。然而，在这个问题上，有些人可并不这认同.

一、云南小山村小金同学

我的大学同窗小金，来自云南一个偏僻的小山村，家境特别贫寒。

好在他读高中的时候，学习极度刻苦，他凭借那股用功劲，把高考要求的知识点，翻来覆去琢磨透了，终于能考上重点大学，成为他们村第一个大学生。

乡里乡亲都把他看成天才一样的人物，为庆祝他考上大学，还特意为他放了好几串鞭炮。

小金也自觉才智过人，于是怀着满满自信心，走出小山村，向着更美好的前程奔去。

然而，上了大学后，认识了一堆来自大城市且家庭出身不错的同学，顿时自信心就被破灭了。

这些同学大多见多识广、多才多艺。

同学们讨论起时事问题，聊起各处旅游的见闻，争相表达自己独到见解的时候，小金啥也不知道，完全插不上话；

迎新晚会前，人家会点钢琴、吉他、唱歌的，都踊跃报名，想要在晚会上秀一下自己的才艺，辅导员来问小金有啥才艺，小金却只有尴尬摇头的份；

家境好的同学说话总是声音洪亮，充满自信，小金却不敢和人聊天，说话声音细如蚊蝇，总是一副畏畏缩缩的模样。

小金和来自大城市、家境好的同学，在智力上，肯定没啥差距。可是，在见识、才艺、气质上的差距，那可不是半点的事。

不同社会阶层的烙印，深深地打在他们的身上，无论大家再怎么无视，这些差异都客观存在着的。

但他能来到大学，感受到这种差异，比窝在小山村里，对外面的世界一无所知，恐怕要幸运得多了。可喜的是，小金得益于大学这个平台，有了更多发展的机会，毕业后在大城市定居下来，成为了一名出色的工程师。